Hallo, ik ben Wendy.
In 1998 studeerde ik af als leerkracht secundair onderwijs, maar door omstandigheden kwam ik na een paar jaar in de privésector terecht. Daar werkte ik vooral binnen de dienst-na-verkoop en project management. Mensen helpen en ondersteunen was ook in deze jobs het belangrijkst, maar toch miste ik iets. Ik ging op zoek naar wat dat precies was en in 2015 volgde ik loopbaanbegeleiding en al heel snel werd duidelijk dat mijn ‘roeping’ binnen de sociale sector lag. Aangezien ik ook creatief was, kwam de opleiding beeldende therapie ten tonele.
In 2018 startte ik als beeldend therapeut in bijberoep en werd al snel gecontacteerd door het psychiatrisch ziekenhuis waar ik dat jaar stage had gelopen. Ik koos deze stageplaats, omdat ik graag wilde werken met kinderen en jongeren met ‘een rugzakje’ (Autisme, ADHD, Gilles de la Tourette, hechting, angst, …) en voelde me er al snel volledig thuis. Ik wilde hen vooral tonen dat ze goed zijn zoals ze zijn en dat ze écht wel de moeite waard zijn.
Als mama van kinderen met autisme en als therapeut binnen de kinder- en jongeren psychiatrie deed ik al heel wat ervaring op om te werken met deze mooie, unieke ‘ikjes’; maar toch voelde ik dat ik mijn aanpak nog beter kon op hen kon afstemmen. Ik had nood aan nog meer diepgang en kennis rond autisme. In 2021 startte ik vervolgens het postgraduaat auticoach en ja, ik kon nog heel veel bijleren… en dat kan ik nog steeds. Levenslang leren staat bij mij hoog op de prioriteitenlijst.
In 2022 werd ik coördinator van een ziekenhuisschool, waar al mijn sterktes samenkomen in 1 job. Ik mag er collega’s coachen en begeleiden, hen zaken bijleren over autisme (en andere doelgroepen), ik kan mijn therapeutische kennis en vaardigheden blijven uitbreiden en krijg er de kans om ook zelf met de kinderen en jongeren te blijven werken. Deze job helpt mij bovendien om meer inzicht te krijgen in het onderwijs, in de mogelijkheden en de verplichtingen rond opleidingen en begeleiding, in de belangrijkste schakels voor de opstart van het gepaste schooltraject, enz.
Als auticoach werk ik op maat van de cliënt en diens context. Ik ondersteun kinderen en jongeren, broers en zussen, ouders en leerkrachtenteams waar nodig. Ik ben vaak de verbindende factor tussen de verschillende betrokken partijen en ga, naast – maar vooral ook samen met hen – op zoek naar dat wat helpend is. Iedereen kan worden betrokken en overleg wordt ingepland waar nodig.
Een positieve aanpak, talenten en sterktes staan hierbij centraal.
- Doelgroep: Kinderen en jongeren vanaf 6 jaar
- Locatie: Praktijk Jezz-Consult (Geel)
- Wachtlijst: Open
— - Basisopleiding: Geaggregeerde in het secundair onderwijs – Algemene vakken (1998) | BaNaBa Creatief Therapeut (2015)
- Opleiding Autisme: Postgraduaat Auticoach PXL Hasselt (2022) | Opstellen sensorisch profiel (2020) | 2-daagse vorming “Boeien! Motiverend coachen” (Kobe Vanroy – 2024)
- Aanvullende deskundigheid: Ervaringsdeskundige moeder | Dit is autisme (Geef me de vijf) (2018) | Nieuwe autoriteit en geweldloos verzet (2022) | Trauma en hechting (2022)
— - Huidige tewerkstelling: Therapeut en auticoach (2018) | Coördinator ziekenhuisschool K-dienst OPZ Geel
